{"id":1274,"date":"2018-09-26T12:19:17","date_gmt":"2018-09-26T15:19:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.colegioflorenca.com.br\/blog\/?p=1274"},"modified":"2019-01-14T17:02:32","modified_gmt":"2019-01-14T19:02:32","slug":"rotina-na-infancia-como-estabelecer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.colegioflorenca.com.br\/blog\/rotina-na-infancia-como-estabelecer\/","title":{"rendered":"Rotina na inf\u00e2ncia: como estabelecer?"},"content":{"rendered":"

A rotina na inf\u00e2ncia<\/b> \u00e9 um dos temas que comp\u00f5em o repert\u00f3rio de conversas, d\u00favidas e debates intermin\u00e1veis quando o assunto em pauta diz respeito aos beb\u00eas e crian\u00e7as pequenas.<\/span><\/p>\n

Essa aten\u00e7\u00e3o toda faz sentido, afinal de contas, esse \u00e9 um dos assuntos mais importantes para pais, m\u00e3es, professores e todos aqueles que se preocupam com a educa\u00e7\u00e3o na primeira inf\u00e2ncia.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Mas por que a rotina na inf\u00e2ncia \u00e9 t\u00e3o importante?<\/b><\/h2>\n

Para responder a essa pergunta, temos que em primeiro lugar compreender algumas das necessidades fundamentais dos ser humanos, e de forma mais espec\u00edfica, em sua tenra idade.<\/span><\/p>\n

Uma dessas necessidades \u00e9 a de aprender a situar-se com rela\u00e7\u00e3o a dois elementos fundamentais: o tempo e o espa\u00e7o<\/b>.<\/span><\/p>\n

\u00c9 por meio dessas duas esferas que toda a vida humana se desenvolve. N\u00f3s, adultos, criamos certas estruturas para lidar com o tempo e o espa\u00e7o; a maioria delas baseada em conceitos, em conceitos, como \u00e9 o caso do rel\u00f3gio e da forma como computamos as horas.<\/span><\/p>\n

O que ocorre \u00e9 que a crian\u00e7a pequena se encontra em uma fase da vida em que essas estruturas mentais necess\u00e1rias para lidar com o tempo e o espa\u00e7o, como fazemos n\u00f3s adultos, ainda n\u00e3o est\u00e3o plenamente desenvolvidas.<\/span><\/p>\n

Na pr\u00e1tica isso significa dizer que comunicar a uma crian\u00e7a de 1,6 anos que vamos passear daqui a uma hora, por exemplo, poder\u00e1 fazer pouco ou nenhum sentido para ela. Dificilmente compreender\u00e1 o significado exato de nossas frases, a linguagem verbal, e menos ainda as unidades que usamos para referenciar o tempo.<\/span><\/p>\n

Da mesma forma ocorre com o espa\u00e7o: criamos endere\u00e7os, ruas, n\u00fameros de refer\u00eancia, dire\u00e7\u00f5es, latitudes e longitudes, enfim, todos esses conceitos que nos permitem nos situar no espa\u00e7o em que vivemos o cotidiano.<\/span><\/p>\n

Mas do mesmo modo como acontece com rela\u00e7\u00e3o ao tempo, a crian\u00e7a pequena n\u00e3o poder\u00e1 se valer dessas estruturas. Para ela, esses eixos de orienta\u00e7\u00e3o representados pelo tempo e pelo espa\u00e7o, assim como as estruturas para lidar com seu estado psicol\u00f3gico, s\u00e3o muito mais difusos do que para o adulto. E sem ter essas refer\u00eancias claras, a crian\u00e7a passa a sentir uma imensa inseguran\u00e7a para viver.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Como estruturar uma rotina para as crian\u00e7as?<\/b><\/h2>\n

Sabendo agora que uma crian\u00e7a ainda n\u00e3o possui as mesmas condi\u00e7\u00f5es que um adulto para se referenciar no tempo e no espa\u00e7o, como poderemos comunicar o que faremos com ela, e em que local e em que momento? A resposta \u00e9 que poderemos fazer isso se soubermos organizar a sua rotina.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Estruturando a rotina em casa<\/b><\/h2>\n

Quando pensamos em estruturar a rotina na inf\u00e2ncia, ou na vida de uma crian\u00e7a pequena, temos que pensar na organiza\u00e7\u00e3o dos seus espa\u00e7os e do seu tempo.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O Espa\u00e7o<\/b><\/span><\/h3>\n

Em casa, esse local equivale ao quarto pr\u00f3prio. Todos n\u00f3s precisamos encontrar nosso lugar no mundo, e por ora, esse \u00e9 o lugar exclusivamente dela.<\/span><\/p>\n

Esse espa\u00e7o precisa ser definido a partir dos 2 ou 2 anos e meio de idade, pois tem um papel important\u00edssimo no processo de \u00a0individualiza\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a que come\u00e7a a ocorrer a partir dessa faixa et\u00e1ria<\/b>.<\/span><\/p>\n

Dormir no quarto dos pais pode significar continuar sendo totalmente dependente, e isso afetar\u00e1 a crian\u00e7a de forma negativa.<\/span><\/p>\n

O Tempo<\/b><\/span><\/h3>\n

Organizados os espa\u00e7os, cabe a partir de ent\u00e3o definir o elemento do tempo, que s\u00e3o os momentos do dia. Se a crian\u00e7a vai para a escola, \u00e9 fundamental que se defina uma faixa de hor\u00e1rio para a chegada da crian\u00e7a, que pode se estender entre uma e duas horas.<\/span><\/p>\n

Chegando sempre na mesma faixa de hor\u00e1rio, a crian\u00e7a \u00e9 logo inserida nos rituais de recep\u00e7\u00e3o e in\u00edcio do dia, o que a acalma e lhe permite orientar-se com rela\u00e7\u00e3o a tudo o que ainda ir\u00e1 se desenvolver.<\/span><\/p>\n

No que se refere \u00e0 rotina, o mais importante \u00e9 que se defina claramente os hor\u00e1rios de cada um desses momentos, sempre aceitando uma margem flex\u00edvel de tempo para abarcar as eventualidades.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Estruturando a rotina na escola<\/b><\/h2>\n

O Espa\u00e7o<\/b><\/span><\/h3>\n

Por mais que as crian\u00e7as possam mudar de sala em suas escolas para fazer atividades distintas, como em sistemas de laborat\u00f3rios de experi\u00eancias pr\u00e1ticas, ateli\u00eas, dentre outros, como se trabalha em algumas propostas educacionais, ter a sua pr\u00f3pria sala \u00e9 algo essencial para <\/span>que se estabele\u00e7a a rotina na inf\u00e2ncia<\/b>. \u00c9 um ponto de refer\u00eancia com import\u00e2ncia psicol\u00f3gica insubstitu\u00edvel.<\/span><\/p>\n

Possibilitar que a crian\u00e7a tenha esse espa\u00e7o central, de base, de refer\u00eancia, representa um eixo de orienta\u00e7\u00e3o para todos os demais locais dos quais ela ir\u00e1 usufruir.<\/span><\/p>\n

Pois sem d\u00favidas, h\u00e1 ainda outros espa\u00e7os importantes que compor\u00e3o a rotina na inf\u00e2ncia, como seu local de atividades ou de livre brincar, os locais das refei\u00e7\u00f5es, os parques e outros, tanto em casa quanto na escola. Mas eles devem estar orientados a partir de um elemento central, que nesse caso \u00e9 a sala pr\u00f3pria da crian\u00e7a.<\/span><\/p>\n

O tempo<\/b><\/span><\/h3>\n

Ap\u00f3s a chegada, temos na escola v\u00e1rios outros momentos, como o lanche, a higieniza\u00e7\u00e3o e a troca de fraldas para os beb\u00eas, as atividades diretivas, as atividades livres, at\u00e9 chegar o momento de sa\u00edda. <\/span><\/p>\n

Tanto em casa, com a fam\u00edlia, \u00a0como na escola, deve haver uma sequ\u00eancia de eventos e atividades di\u00e1rias.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Quais os benef\u00edcios de uma rotina para os pais?<\/b><\/h2>\n

Al\u00e9m de ser fundamental para as crian\u00e7as, a rotina na inf\u00e2ncia tem um papel muito importante tamb\u00e9m para os pais, pois a medida em que as crian\u00e7as sentem-se seguras, todos os seus comportamentos passam a ser mais tranquilos e regulares, o que facilita bastante a organiza\u00e7\u00e3o do dia, assim como a rotina de casal, com seus afazeres di\u00e1rios, que tamb\u00e9m precisam ser atendidos.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Cuidado com os exageros<\/b><\/span><\/h3>\n

A rotina deve trabalhar a favor da liberdade, e n\u00e3o amarrar a vida a processos mec\u00e2nicos. Por isso, <\/span>uma boa rotina s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel quando sabemos temper\u00e1-la com flexibilidade<\/b>.<\/span><\/p>\n

A exemplo disso, \u00e9 importante que a crian\u00e7a almoce em um local apropriado para tal. Mas isso n\u00e3o deve impedir que em um certo dia fa\u00e7a um piquenique com os pais em um parque, sentada no solo, em meio \u00e0 grama e \u00e0s \u00e1rvores.<\/span><\/p>\n

Exce\u00e7\u00f5es s\u00e3o poss\u00edveis e aceit\u00e1veis, e naturalmente ocorrer\u00e3o. Por exemplo, quando houver um tr\u00e2nsito dificultoso no caminho para a escola, a crian\u00e7a chegar\u00e1 mais tarde; ou, quando tiver que ir ao m\u00e9dico, sair\u00e1 da escola antes do hor\u00e1rio regular, e tudo isso deve ser visto com naturalidade.<\/span><\/p>\n

Os problemas come\u00e7am apenas quando a exce\u00e7\u00e3o se torna regra. \u00c9 preciso evitar que isso aconte\u00e7a para que se preserve um ambiente harm\u00f4nico e prop\u00edcio para a educa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a pequena.<\/span><\/p>\n

Acima de tudo, devemos saber que a rotina permite a crian\u00e7a viver suas experi\u00eancias com profundidade e alegria, elementos essenciais para seu desenvolvimento e aprendizado<\/b>.<\/span><\/p>\n

Portanto, mesmo que voc\u00ea, pai, m\u00e3e ou professor, encontre dificuldades e resist\u00eancias quando come\u00e7ar a organizar a rotina de seus filhos ou alunos, saiba que todo o esfor\u00e7o valer\u00e1 a pena pois se trata da constru\u00e7\u00e3o de uma estrutura fundamental que perdurar\u00e1 por toda a vida.<\/span><\/p>\n

Quer saber porque \u00e9 t\u00e3o dif\u00edcil estabelecer limites?<\/span> Acesse este artigo<\/span><\/a> em nosso blog e entenda mais.<\/span> [Limites na inf\u00e2ncia: por que \u00e9 t\u00e3o dif\u00edcil trabalhar?]<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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