{"id":1557,"date":"2019-04-22T13:09:14","date_gmt":"2019-04-22T16:09:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.colegioflorenca.com.br\/blog\/?p=1557"},"modified":"2019-09-27T11:37:10","modified_gmt":"2019-09-27T14:37:10","slug":"bebes-emocoes-ambiente-dormindo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.colegioflorenca.com.br\/blog\/bebes-emocoes-ambiente-dormindo\/","title":{"rendered":"Beb\u00eas percebem as emo\u00e7\u00f5es dos adultos mesmo dormindo"},"content":{"rendered":"
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Andrew Meltzoff uma das maiores autoridades mundiais no estudo da inf\u00e2ncia, diz que os beb\u00eas<\/strong> s\u00e3o verdadeiros detetives emocionais.<\/p>\n

Na reportagem veiculada pela Revista \u00c9poca<\/a>\u00a0o cientista explica que h\u00e1 uma s\u00e9rie de estudos que demonstram que os beb\u00eas e as crian\u00e7as pequenas de forma geral s\u00e3o sens\u00edveis \u00e0s emo\u00e7\u00f5es dos adultos mesmo enquanto dormem.<\/p>\n

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\u00c9POCA \u2013 Por que o senhor privilegia em suas pesquisas a import\u00e2ncia da fase entre o nascimento e os 5 anos de idade?<\/strong>
\nAndrew Meltzoff \u2013\u00a0H\u00e1 evid\u00eancias cient\u00edficas de que o desenvolvimento da crian\u00e7a no come\u00e7o de sua vida ajuda a determinar o adulto que ela ser\u00e1. O c\u00e9rebro do beb\u00ea \u00e9 esculpido pelas experi\u00eancias. Ele \u00e9 profundamente afetado pelas intera\u00e7\u00f5es sociais e f\u00edsicas que tem com o mundo. Nesse per\u00edodo o beb\u00ea aprende mais do que aprender\u00e1 em qualquer outro per\u00edodo cronol\u00f3gico similar.<\/p>\n

\u00c9POCA \u2013 A incr\u00edvel capacidade de aprendizado da crian\u00e7a pequena faz parecer que ela aprender\u00e1 de qualquer forma. Essa percep\u00e7\u00e3o \u00e9 um equ\u00edvoco?<\/strong>
\nMeltzoff \u2013\u00a0Sim, \u00e9 um equ\u00edvoco. O meio em que a crian\u00e7a vive \u00e9 de vital import\u00e2ncia para seu desenvolvimento. A crian\u00e7a aprende sobre si mesma atrav\u00e9s da observa\u00e7\u00e3o e da intera\u00e7\u00e3o com outras pessoas. Elas precisam de n\u00f3s para aprender. Os pais, av\u00f3s, tios e qualquer outro cuidador s\u00e3o extremamente importantes para a crian\u00e7a porque ela assimila mais facilmentes os comportamentos daqueles em quem ela confia. Por isso, a atitude dos pais ou de uma bab\u00e1 \u00e9 mais importante para ela do que a de outras crian\u00e7as.<\/p>\n

\u00c9POCA \u2013 Que tipo de cuidados os pais deveriam tomar para n\u00e3o atrapalhar o desenvolvimento da crian\u00e7a?<\/strong>
\nMeltzoff \u2013\u00a0Deixar que a crian\u00e7a brinque e prestar aten\u00e7\u00e3o nela. Ela sabe quando \u00e9 observada. Isso faz com que a crian\u00e7a se sinta segura, cuidada e apreciada. Em vez de ficar na internet procurando como cuidar melhor de seu filho, os pais podem deixar os celulares, o tablet e a TV de lado e observ\u00e1-lo. As crian\u00e7as s\u00e3o diferentes umas das outras e t\u00eam necessidades distintas. Mas uma coisa sabemos sobre todas elas: se saem melhor quando recebem a aten\u00e7\u00e3o daqueles que amam. Acho que hoje em dia os pais j\u00e1 t\u00eam bastante consci\u00eancia de que as crian\u00e7as aprendem enquanto brincam. S\u00f3 n\u00e3o devem achar que por isso precisam encher o ambiente de brinquedos estimulantes, educativos e caros! Para os beb\u00eas de zero a 5 anos, \u201cos seus\u201d adultos s\u00e3o o brinquedo favorito. A face, a voz e a intera\u00e7\u00e3o dos pais, irm\u00e3os ou cuidadores s\u00e3o o brinquedo mais educativo de que podem precisar. Molho de chaves, panelas, panos, batom e torre de potes de comida podem ser brinquedos mais interessantes do que qualquer um encontrado em lojas especializadas em beb\u00eas.<\/p>\n

\u00c9POCA \u2013 H\u00e1 diferen\u00e7a entre crian\u00e7as que v\u00e3o para o ber\u00e7\u00e1rio e aquelas que crescem em sua pr\u00f3pria casa?<\/strong>
\nMeltzoff \u2013\u00a0Em testes de desenvolvimento, extra\u00edmos os mesmos resultados de desenvolvimento de crian\u00e7as que ficam em casa, num ambiente saud\u00e1vel, e das que v\u00e3o para a escola de alta qualidade. Ber\u00e7\u00e1rios de alta qualidade s\u00e3o aqueles em que h\u00e1 um n\u00famero menor de crian\u00e7as por professor e que t\u00eam um ambiente apropriado para elas. Esses testes confirmaram tamb\u00e9m algo que j\u00e1 sab\u00edamos. O que importa \u00e9 a qualidade de tempo que a crian\u00e7a tem com seus pais. Os pais podem trabalhar o dia todo. Mas devem, quando est\u00e3o juntos com a crian\u00e7a, prestar aten\u00e7\u00e3o e assegurar, pelo comportamento, como ela \u00e9 importante e apreciada.<\/p>\n

\u00c9POCA \u2013 A crian\u00e7a \u00e9 capaz de perceber ambientes hostis?<\/strong>
\nMeltzoff \u2013\u00a0Temos uma s\u00e9rie de estudos que mostram como as crian\u00e7as pequenas s\u00e3o sens\u00edveis \u00e0 raiva e a qualquer tipo de hostilidade. Elas percebem a hostilidade entre adultos mesmo enquanto dormem. Crian\u00e7as pequenas s\u00e3o capazes de fazer qualquer coisa, por mais antinatural que seja para elas, para evitar que o adulto fique com raiva. Num dos v\u00e1rios testes que fizemos, beb\u00eas com menos de 2 anos assistiram \u00e0 demonstra\u00e7\u00e3o de rispidez de um adulto.\u00a0 Menos de uma hora depois disso, um outro adulto chegou e pediu o bichinho que o beb\u00ea carregava, aquele preferido com o qual ele dormia. Ele naturalmente n\u00e3o quis entregar o brinquedo. Em seguida, o adulto raivoso entrou na sala, sem mostrar raiva, e pediu o brinquedo. Os beb\u00eas entregaram o brinquedo para ele.<\/p>\n

\u00c9POCA \u2013 O que ocorre com crian\u00e7as pequenas expostas a cenas de viol\u00eancia?<\/strong>
\nMeltzoff \u2013\u00a0Sabemos que crian\u00e7as expostas a muitas situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia (imagens ou sons) tendem a ser violentas. De novo, \u00e9 a tend\u00eancia a imitar padr\u00f5es, principalmente se eles vieram de fontes de confian\u00e7a. O importante nesses casos \u00e9 ajudar a crian\u00e7a a processar efetivamente aquilo tudo que presenciou para que ela n\u00e3o absorva comportamentos danosos \u00e0s cegas.<\/p>\n

\u00c9POCA \u2013 Traumas f\u00edsicos e psicol\u00f3gicos em crian\u00e7as pequenas podem ser superados?<\/strong>
\nMeltzoff \u2013\u00a0Crian\u00e7as s\u00e3o impressionantemente resilientes. S\u00e3o capazes de superar experi\u00eancias extremas vivenciadas nos primeiros anos de vida, desde que tenham uma rela\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel em que se apoiar. Todas as pesquisas mostram que essa \u00e9 a diferen\u00e7a entre o estresse t\u00f3xico e o estresse toler\u00e1vel. Uma crian\u00e7a que perde algu\u00e9m que ama e tem uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a com quem cuida dela ser\u00e1 capaz de gerenciar seu pr\u00f3prio estresse. Por outro lado, crian\u00e7as que passam pela mesma experi\u00eancia e n\u00e3o t\u00eam um adulto com quem contar v\u00e3o experimentar um estresse prolongado. Isso poder\u00e1 interferir negativamente na forma como essas crian\u00e7as reagir\u00e3o a outras fontes de estresse no futuro.<\/p>\n

\u00c9POCA \u2013 Crian\u00e7as podem assimilar preconceito?<\/strong>
\nMeltzoff \u2013\u00a0Crian\u00e7as pequenas s\u00e3o detetives emocionais. Elas observam cuidadosamente como reagimos a pessoas e situa\u00e7\u00f5es, detectam e assimilam as informa\u00e7\u00f5es mais sutis. A ci\u00eancia moderna mostra que as crian\u00e7as assimilam os preconceitos e estere\u00f3tipos sobre ra\u00e7a, classe social, g\u00eanero e nacionalidades desde muito pequenas.<\/p>\n

Um estere\u00f3tipo amplamente difundido no mundo dos adultos \u00e9 que matem\u00e1tica \u00e9 mais para os meninos do que para as meninas. Numa das pesquisas que fizemos na Universidade de Washington constatamos que 70% das meninas de 2 anos de idade que recrutamos j\u00e1 assimilaram a ideia de que garotos se d\u00e3o bem com matem\u00e1tica e garotas n\u00e3o. \u00c9 not\u00e1vel porque isso ocorreu antes de elas come\u00e7arem a calcular.<\/p>\n

Os beb\u00eas come\u00e7am muito cedo a dividir as pessoas em n\u00f3s e eles. Numa outra pesquisa, distribu\u00edmos aleatoriamente camisetas laranja e camisetas verdes entre crian\u00e7as de 3 e 4 anos. Da\u00ed mostramos, individualmente, fotos de crian\u00e7as vestindo\u00a0 camisetas com essas cores. Sem exce\u00e7\u00e3o, cada uma das crian\u00e7as agiu da mesma forma: escolheu como\u00a0as crian\u00e7as mais legais aquelas com camisetas iguais \u00e0 dela.<\/p>\n

Os pesquisadores contaram a essas crian\u00e7as hist\u00f3rias com pessoas usando as camisetas de mesmas cores. Na hist\u00f3ria, o mesmo n\u00famero de pessoas em cada cor tinha boas e m\u00e1s a\u00e7\u00f5es. Na hora em que pediam para as crian\u00e7as recontarem a hist\u00f3ria, elas reportavam como aquelas com boas a\u00e7\u00f5es as que usavam as camisetas da mesma cor que a delas, enquanto as que usavam a outra cor teriam feito as coisas ruins.<\/p>\n

Uma s\u00e9rie de pesquisas mostra que as bases para os preconceitos s\u00e3o constru\u00eddas nos primeiros anos de vida. O papel de pais, professores e sociedade \u00e9 mostrar \u00e0 crian\u00e7a que todos s\u00e3o como ela e precisam ser tratados da mesma forma. Transmitir os valores \u00e9ticos \u00e9 responsabilidade dos adultos.<\/p>\n

\u00c9POCA \u2013 O que as pesquisas em curso sobre crian\u00e7as pequenas tentam descobrir agora?\u00a0<\/strong>
\nMeltzoff \u2013\u00a0N\u00f3s e outros cientistas trabalhamos para entender de onde vem a compaix\u00e3o. As crian\u00e7as a sentem naturalmente ou ela lhes \u00e9 ensinada? E de que forma pode ser ensinada?<\/p>\n

Sabemos tamb\u00e9m que crian\u00e7as de 4 e 5 anos j\u00e1 demonstram ter mais ou menos autoestima \u2013 e isso tem um impacto importante no aprendizado delas. Estudamos a origem da autoestima e tamb\u00e9m como aument\u00e1-la no caso das crian\u00e7as que t\u00eam mais dificuldade em lidar com seus microfracassos cotidianos. N\u00e3o temos ainda a resposta para isso, mas sabemos que esse \u00e9 um aspecto detect\u00e1vel na inf\u00e2ncia e com grande impacto por toda a vida.<\/p>\n

Fonte: Revista \u00c9poca<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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