{"id":1760,"date":"2019-12-27T19:37:34","date_gmt":"2019-12-27T22:37:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.colegioflorenca.com.br\/blog\/?p=1760"},"modified":"2019-12-27T19:37:56","modified_gmt":"2019-12-27T22:37:56","slug":"infancia-e-tecnologia-efeitos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.colegioflorenca.com.br\/blog\/infancia-e-tecnologia-efeitos\/","title":{"rendered":"Inf\u00e2ncia e tecnologia: quais os efeitos na vida das crian\u00e7as?"},"content":{"rendered":"

Eles est\u00e3o por todos os lugares e cada vez mais associados a um n\u00famero crescente de atividades cotidianas.<\/span><\/p>\n

Seja para saciar a fome, fazendo um pedido de tele entrega, ou a curiosidade intelectual, pesquisando algum tema de interesse, ou ainda para fazer fotos, divertir-se, ler not\u00edcias, chamar um ve\u00edculo para nos transportar, dentre outros inumer\u00e1veis. N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio pista alguma para que o leitor perceba que estamos falando da onda tecnol\u00f3gica de nosso tempo e do uso dos dispositivos eletr\u00f4nicos.\u00a0<\/span><\/p>\n

E se no in\u00edcio desse processo, tecnologia era uma palavra associada a cientistas de laborat\u00f3rio, engenheiros e depois a adultos curiosos, hoje isso \u00e9 passado, pois a mesma onda tem invadido tamb\u00e9m o territ\u00f3rio da inf\u00e2ncia.\u00a0<\/span><\/p>\n

Nesse \u00ednterim, um dos temas mais debatidos atualmente \u00e9 justamente a rela\u00e7\u00e3o entre inf\u00e2ncia e tecnologia<\/strong>, discuss\u00e3o respons\u00e1vel por engendrar um n\u00famero muito superior de perguntas do que de respostas, e dentre tantas quest\u00f5es certamente uma das principais \u00e9: quais os efeitos gerados na vida das crian\u00e7as?<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

UM FEN\u00d4MENO RECENTE E POUCO CONHECIDO<\/span><\/h3>\n

Essa quest\u00e3o est\u00e1 relacionada com aquele que talvez seja o maior complicador no debate dessa tem\u00e1tica: o fato da explos\u00e3o tecnol\u00f3gica ser um fen\u00f4meno bastante recente, cujos impactos est\u00e3o apenas come\u00e7ando a ser identificados, e sem sombra de d\u00favidas apontam para a necessidade de maior tempo e esfor\u00e7os dedicados a essa compreens\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

Enquanto isso os questionamentos e preocupa\u00e7\u00f5es seguem em franca expans\u00e3o. Para os pais de crian\u00e7as pequenas a situa\u00e7\u00e3o se torna dif\u00edcil pelo fato de que os dispositivos tecnol\u00f3gicos n\u00e3o s\u00e3o apenas objetos que podemos optar por comprar ou n\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Mais do que isso, a tecnologia funde-se a nossa forma de agir, de pensar e de viver de maneira geral, como t\u00eam demonstrado estudiosos como Pierre Levy<\/a>, pensador que t\u00eam refletido sobre o que tem chamado de cybercultura<\/em>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Isso torna ainda mais complexa a decis\u00e3o de controlar o uso dos dispositivos pelas crian\u00e7as, tendo em conta que a cada dia sabemos menos como viver sem eles em nosso cotidiano. Essa situa\u00e7\u00e3o torna ainda mais cr\u00edtica a rela\u00e7\u00e3o entre inf\u00e2ncia e tecnologia e deixa clara a necessidade de maiores reflex\u00f5es sobre o tema. Assim, de forma pr\u00e1tica, surge a quest\u00e3o: como podemos agir frente a esses fatos?\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

RECOMENDA\u00c7\u00d5ES DOS ESTUDIOSOS<\/span><\/h3>\n

Um primeiro passo \u00e9 estarmos informados sobre o que os estudiosos do tema t\u00eam apontado como elementos fundamentais para regular e rela\u00e7\u00e3o inf\u00e2ncia e tecnologia. Nesse sentido, vale consultar o manual lan\u00e7ado pela Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP)<\/strong><\/a>, que trata da sa\u00fade de crian\u00e7as e adolescentes na era digital.\u00a0<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m de apresentar uma an\u00e1lise consistente da tem\u00e1tica, o documento faz indica\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e precisas que s\u00e3o bastante \u00fateis como balizadores para orientar as decis\u00f5es das fam\u00edlias. Evitar ao m\u00e1ximo a exposi\u00e7\u00e3o a telas digitais para crian\u00e7as com menos de 2 anos e limitar o tempo de exposi\u00e7\u00e3o \u00e0s m\u00eddias ao m\u00e1ximo de 1 hora por dia, s\u00e3o algumas das que merecem maior aten\u00e7\u00e3o, pois dizem respeito \u00e0 fase mais cr\u00edtica para a forma\u00e7\u00e3o do ser humano que \u00e9 a primeira inf\u00e2ncia.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

INF\u00c2NCIA E TECNOLOGIA: OS MOMENTOS MENOS INDICADOS E OS MAIS ACEIT\u00c1VEIS<\/span><\/h3>\n

Como \u00e9 imposs\u00edvel \u2013 e talvez nem seja desej\u00e1vel \u2013 banirmos a tecnologia do contexto familiar e infantil, cabe termos em mente quais s\u00e3o os momentos em que o uso de m\u00eddias digitais \u00e9 menos indicado para crian\u00e7as.\u00a0<\/span><\/p>\n

Nessa linha, os hor\u00e1rios pr\u00f3ximos \u00e0s refei\u00e7\u00f5es e ao sono s\u00e3o tidos como os mais prejudiciais, uma vez que estudos indicam uma forte rela\u00e7\u00e3o entre excesso de comida e uso de dispositivos, estando alguns dos motivos para isso relacionados ao est\u00edmulo desmedido dos sentidos e de determinados centros reguladores como o do apetite.\u00a0<\/span><\/p>\n

Adicionalmente, quando as crian\u00e7as fazem uso de tablets e celulares \u00e0 mesa, a tend\u00eancia \u00e9 que o di\u00e1logo com os pais seja drasticamente reduzido, o que representa um grave problema, tendo em vista que o exerc\u00edcio de conversar \u00e9 essencial para o desenvolvimento cerebral infantil<\/a>, bem como de capacidades sociais e emocionais de inestim\u00e1vel valor nessa fase da vida.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pesquisas demonstram tamb\u00e9m que usar dispositivos pr\u00f3ximo ao hor\u00e1rio de dormir pode interferir na produ\u00e7\u00e3o de melatonina, horm\u00f4nio fundamental para a qualidade do sono, algo bastante consider\u00e1vel quando se trata de crian\u00e7as pequenas, para quem dormir bem \u00e9 um dos componentes mais relevantes para um desenvolvimento saud\u00e1vel.\u00a0<\/span><\/p>\n

Diante de tantos desconfortos, riscos e amea\u00e7as quando o assunto \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o entre inf\u00e2ncia e tecnologia, torna-se bastante complexo fazer recomenda\u00e7\u00f5es para o uso de dispositivos para crian\u00e7as<\/strong>. Por isso, talvez seja mais acertado falarmos em situa\u00e7\u00f5es mais aceit\u00e1veis para esse acesso.\u00a0<\/span><\/p>\n

Nesse sentido, podemos iniciar a partir de um crit\u00e9rio baseado no bom senso, evitando radicalismos e considerando que tudo pode tornar-se \u00fatil se aplicado com pondera\u00e7\u00e3o e no momento mais adequado, at\u00e9 mesmo as tecnologias digitais para crian\u00e7as. Consideremos, por exemplo, a situa\u00e7\u00e3o de uma m\u00e3e que foi buscar seu filho na escola ao fim do dia e, no caminho de retorno para casa, percebe que furou um dos pneus de seu autom\u00f3vel.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ou ent\u00e3o, o contexto de uma longa viagem de fam\u00edlia, quando se esgotam todos os recursos para brincar com as crian\u00e7as dentro do ve\u00edculo e os pequenos come\u00e7am a se mostrar aborrecidos e impacientes. Em casos assim, filmes, m\u00fasicas ou outros recursos digitais podem auxiliar a contornar momentos dif\u00edceis e por isso podemos considerar seu uso mais aceit\u00e1vel.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O QUE REALMENTE FAZ A DIFEREN\u00c7A?<\/span><\/h3>\n

Para que tenhamos maior clareza na constru\u00e7\u00e3o de par\u00e2metros para balizar a rela\u00e7\u00e3o inf\u00e2ncia e tecnologia, h\u00e1 um elemento bastante relevante, e que diz respeito a uma esp\u00e9cie de lei do desenvolvimento e da educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as pequenas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Trata-se da const\u00e2ncia, ou seja, aquilo que lhe proporcionamos com ritmo, com frequ\u00eancia, di\u00e1ria, semanal, mensal, \u00e9 o que mais impactar\u00e1 o desenvolvimento e a aprendizagem, tanto para os males quanto para os benef\u00edcios que possamos considerar.\u00a0<\/span><\/p>\n

A mesma regra \u00e9 v\u00e1lida no sentido inverso: quando usamos algo pontualmente, em geral seus efeitos para as crian\u00e7as n\u00e3o s\u00e3o realmente significativos. Portanto, se soubermos adotar essa orienta\u00e7\u00e3o para regular o uso de dispositivos pelas crian\u00e7as, podemos nos sentir mais seguros quanto ao futuro que estaremos lhes proporcionando.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

INF\u00c2NCIA, TECNOLOGIA E FACILIDADES<\/span><\/h3>\n

Um assunto t\u00e3o vasto n\u00e3o nos permite falar em conclus\u00e3o definitiva, mas acreditamos que podemos fechar bem o tema deste artigo com uma importante reflex\u00e3o sobre tecnologia, inf\u00e2ncia e facilidades.<\/span><\/p>\n

Essa proposta est\u00e1 relacionada ao fato de que muitas vezes entendemos a oferta de tecnologias digitais para nossos filhos como uma forma de facilitar uma s\u00e9rie de quest\u00f5es, como evitar choros, garantir o sil\u00eancio, manter as crian\u00e7as sentadas, dentre outros.\u00a0<\/span><\/p>\n

Entretanto, cabe refletirmos mais profundamente sobre essas situa\u00e7\u00f5es, que podem representar facilidades no presente, mas trazer dificuldades redobradas em um futuro pr\u00f3ximo.<\/span><\/p>\n

Devemos recordar que a Natureza n\u00e3o costuma promover nada ao acaso, e o \u00edmpeto das crian\u00e7as para falar, correr e brincar a todo tempo, faz parte de seu desenvolvimento natural e representa necessidades fundamentais para o bom desenvolvimento infantil.\u00a0<\/span><\/p>\n

Por isso, devemos entender que toda a nossa dedica\u00e7\u00e3o para interagir, conversar e brincar com nossas crian\u00e7as s\u00e3o os mais concretos atos de amor que podemos ter em rela\u00e7\u00e3o a elas. Quando tomamos consci\u00eancia disso, passamos a considerar a intera\u00e7\u00e3o entre crian\u00e7a e eletr\u00f4nicos como exce\u00e7\u00e3o, ao lado da regra que deve ser sempre a rela\u00e7\u00e3o humana e viva entre adultos e crian\u00e7as. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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